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用新理念着力打造幼小衔接教育的乐园——图书馆绘本室建设记-绥化学院

发表于: 2019-10-18 15:15:02
 

 

每天夕阳经过时,图书馆绘本室便热闹起来。孩子们急切地排着队,像寻巢的鸟儿一样充满期待,一旦进入绘本室内,他们就立刻安静下来,捧起绘本,心满意足地读起来。单是那些活灵活现、立体多彩的房子、火车、昆虫等绘本,就足以让最喧闹的孩子眼睛发亮,逐渐安静下来。<?xml:namespace prefix="o" ns="urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

绘本是以绘画为主,并附有少量文字的书籍。绘本不仅是讲故事,学知识,而且可以全面帮助孩子爱上学习,培养创新精神,培养多元智能。绘本是发达国家家庭首选的儿童读物,国际公认绘本是最适合幼儿阅读的图书


我校图书馆将2间闲置多年的杂物室改造成绘本室,使用面积46平方米,共有绘本近3000,10月份开始启用,累计阅读量达到了6000人次。其实,早在201610月,图书馆就设立了绘本室,只不过那时展室不固定,数量较少。绘本室主要面向学前教育师生、学校附属幼儿园师生和青年教师子女开放,也与社会专业机构联合组织阅读推广活动。

在绘本室有一个小明星,他就是学府幼儿园大班的朱硕,别看年纪不大,一年多他看了100多本绘本,朱硕对绘本情有独钟,平时爸爸妈妈都不敢提“绘本”二字,只要一听到这两个字,就嚷着要去图书馆的绘本室,虽然家里也买了一些,但始终不及绘本室的丰富。只要一进绘本室,最亲的人就不是爸爸妈妈了,而是那些精彩的插图和立体的书籍。朱硕说:我很喜欢阅读绘本,很想知道故事的结局到底是什么。朱硕的班主任刘飞老师说,一年多来朱硕的变化很大,不仅语言表达能力和识字量提高了,连性格也有了变化。


外国语学院教师韩丹丹每天都会陪她的儿子来看绘本。她发现,绘本能激发孩子的阅读兴趣,提升孩子的阅读能力。每次读完,孩子还会沉浸在故事里,意犹未尽地跟她交流读后感,不仅专注力提高了,还能像模像样地跟爸爸妈妈讲绘本上读到的安全、卫生等生活知识。

教育学院学前教育专业教师韩颖告诉记者,幼儿时期是培养阅读爱好和习惯的重要时期,这个时期的孩子一般对图画的兴趣大于对文字,绘本对儿童早期阅读素养的启蒙能起到显著作用。阅读绘本,就像是让孩子玩一场文字游戏,让学生在游戏中爱上阅读。韩颖还经常带自己的学生来绘本室,让学生接触绘本,并试着开展绘本教学。

今年十月,图书馆与幼儿园联合开展了“陪你读世界”读书月活动,中班和大班的41个孩子累计阅读绘本500余本次,刘飞老师说:“阅读绘本,孩子感受到了绘本的魅力,主动向伙伴们分享各种有趣的绘本,识字量大大提高,朗读也有感情了。”

馆长姜超表示,绘本是近年来幼小衔接教育的趋势,必将牵动幼小教育的新革命,今后图书馆将继续面向教育学院、幼儿园师生开放,并启动以绘本为中心的导读推广活动、科研计划。(记者 黄龙斌

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